31 Lug , 2025 - Metodico
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23 Giu , 2025 - Metodico
Organizza in base al modello con un focus su Tempo e Spazio, e suddivisa per fase di gioco, principio, e tipologia di esercitazione. Velocità incontra l’intelligenza STRUTTURA DELLA LIBRERIA FASE PRINCIPIO NOME ESERCITAZIONE OBIETTIVO CHIAVE TIPOLOGIA 🔵 POSSESSO – DOMINIO DEL TEMPO | Possesso | Tempo | 3 Tocchi, 2 Soluzioni | Stimolare l’osservazione prima […]
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18 Apr , 2025 - Metodico
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10 Apr , 2025 - Metodico
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19 Mar , 2025 - Principi
Differenze il giocatore – il calciatore Differenze il giocatore – il calciatoreImmagina due figure distinte sul campo di calcio, due interpretazioni dello stesso sport, ma con approcci diametralmente opposti: La differenza netta: In un’epoca in cui il calcio è sempre più tattico e dinamico, la figura del giocatore diventa sempre più centrale. La capacità di […]
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8 Feb , 2025 - Evoluzione,Principi
Analitico vs Globale La sintesi vincente Nel mondo del calcio moderno, si sente spesso parlare di approcci “analitici” e “globali” all’allenamento. Tuttavia, è importante capire che l’approccio puramente analitico, concentrato solo sui dettagli tecnici e sui dati, non può essere considerato globale, così come un approccio esclusivamente globale, che si limita a una visione d’insieme […]
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18 Gen , 2025 - Principi
Riflessi d’apprendimento: specchiarsi nel subconscio per lasciare il segno. Riflessi d’apprendimentoLa memorizzazione dei gesti e il loro fissarsi nel subconscio è un processo complesso che coinvolge il sistema nervoso centrale, in particolare il cervello, attraverso una combinazione di apprendimento motorio, ripetizione e consolidamento. Questo fenomeno è centrale nello sviluppo di abilità motorie e tecniche, come […]
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11 Gen , 2025 - Principi
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26 Dic , 2024 - Principi
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23 Dic , 2024 - GK Performance Lab,Metodico
CORSO PER PORTIERI E PREPARATORI DI PORTIERI PERCHE’ QUESTO E’ DIVERSO? PERCHE’ E’ IL MIGLIORE?* SE IL TEMPO EFFETTIVO DI GIOCO E’ DI 55 MINUTI E GLI ALLENAMENTI DURANO 120 MINUTI, DAVVERO SI GIOCA TROPPO? Parto dall’ultima domanda ed espongo alcuni dei motivi per i quali le metodologie attuali sono tutte inadeguate: 1) apprendere tramite […]
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