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Il Modello Formativo

Il Modello Formativo

8 Ago , 2026 - Metodico

Il modello formativo: quando i principi vengono prima del talento Per troppo tempo il calcio ha costruito modelli che selezionano invece di educare. Si cercano giocatori pronti, si classificano i migliori, si sostituiscono quelli che non rispondono immediatamente alle aspettative. È un sistema efficiente nel trovare chi emerge da solo, ma estremamente inefficiente nel far […]

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Oltre il limite

Oltre il limite

29 Lug , 2026 - Mental

Oltre il limite: la neurofisiologia della fatica e la leggenda della disattivazione dei neuroni di Renshaw «Cosa succede nella mente di un atleta quando il corpo dice “basta”?» È una domanda che ogni preparatore atletico, psicologo dello sport e professionista della prestazione si pone quotidianamente. La risposta della neurofisiologia classica risiede nel concetto di inibizione […]

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IL PARADIGMA PERTINENTE

IL PARADIGMA PERTINENTE

28 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

IL PARADIGMA PERTINENTE DEL PROCESSO DELL’ALLENAMENTO CALCISTICO:INTERAZIONE ARMONICA, SISTEMICA E CONTESTUALE TRA: La realtà autentica del gioco ( approccio fenomenologico-enattivo), le situazioni locali (approccio ecologico-dinamico), le abilità ( approccio socio-costruttivo) , per ritornaretrasformati nella reattà autentica del gioco, a partire dalla prima formazione.ACCOPPIAMENTO STRUTTURALE E RELAZIONI RETICOLARI TRA:GIOCATORI-GIOCO-CONTESTO- ALLENATORE AbstractIl bambino impara a risolvere problemi, […]

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Non giocatore pensante

Non giocatore pensante

24 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

Non giocatore pensante;non giocatore scegliente; ma giocatore enattivo La teoria di Libet e il calcio: perché alcune affermazioni oggi vanno riviste“Carico cognitivo, attività decisionali, scelte, velocità di pensiero. Non si è ancora capito che tutto deve avvenire in circa 100-150 millisecondi nelle situazioni di gioco e che quindi la coscienza, come sosteneva Benjamin Libet, viene […]

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lI concetto di allenatore come creatore di ambienti di apprendimento significativi

lI concetto di allenatore come creatore di ambienti di apprendimento significativi

18 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

è uno dei pilastri dell’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio, promosso da Raffaele Di Pasquale. apprendimento Questo modello trasforma radicalmente il ruolo tradizionale dell’allenatore: da trasmettitore di contenuti e regole a facilitatore di esperienze vissute, in cui i giocatori scoprono, apprendono e si trasformano attraverso la loro interazione incarnata con il gioco. È un contesto intenzionalmente progettato […]

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TUTTI I TRAINING PORTANO AD OVERTTRAINING!

TUTTI I TRAINING PORTANO AD OVERTTRAINING!

18 Lug , 2026 - GK Performance Lab,Metodico

TUTTI I TRAINING PORTANO AD OVERTTRAINING!INCONFUTABILE MA PORTANO ANCHE A LIVELLI PRESTAZIONALI MOLTO DISTANTI DAL POTENZIALE MASSIMALE INDIVIDUALE TUTTI I TRAINING PORTANO AD OVERTTRAINING!INCONFUTABILE MA PORTANO ANCHE A LIVELLI PRESTAZIONALI MOLTO DISTANTI DAL POTENZIALE MASSIMALE INDIVIDUALE ATTENZIONE NON STO AFFERMANDO CHE SONO SBAGLIATI ma che i training attuali* sono ben lontani dallo sfruttare i parametri […]

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Educare sull’orlo del caos:

Educare sull’orlo del caos:

16 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

il paradigma fenomenologico-enattivo nella prima formazione calcistica Educare La prima formazione rappresenta il momento più delicato e decisivo dello sviluppo del giovane calciatore. È in questa fase che si costruiscono le fondamenta della futura intelligenza di gioco, non attraverso l’accumulo di gesti tecnici o la memorizzazione di schemi, ma mediante esperienze significative che consentono al […]

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Il futsal come ambiente di apprendimento Integrato per il Giovane Calciatore

Il futsal come ambiente di apprendimento Integrato per il Giovane Calciatore

14 Lug , 2026 - Metodico

Il futsal come ambiente di apprendimento Per anni il dibattito ha contrapposto il calcio al futsal, quasi fossero due discipline destinate a contendersi gli stessi spazi educativi. Oggi, osservando il lavoro delle federazioni più evolute e dei principali settori giovanili internazionali, questa distinzione appare sempre meno attuale. Il tema non è stabilire quale sport sia […]

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L’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio

L’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio

13 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

un nuovo orizzonte metodologico Raffaele Di PasqualeL’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio nasce dalla ricerca e dalla pratica diRaffaele Di Pasquale, allenatore, formatore e studioso del gioco come esperienza vissuta.Questo paradigma si fonda su una profonda revisione del modo di intenderel’apprendimento, la prestazione e l’allenamento nel calcio, superando la logicatradizionale dello spiegare, dimostrare, eseguire e correggere.Il cuore […]

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STRESS E PERFORMANCE

STRESS E PERFORMANCE

12 Lug , 2026 - Mental

STRESS E PERFORMANCE: IMPLICAZIONI TECNICHE PER PREPARAZIONE ATLETICA, TATTICA E PREVENZIONE INFORTUNI Presentiamo il nuovo AutoreDott. Sicignano AntonioMedico PsicoterapeutaMental Coach CONIEsperto in Psicologia dello SportMAP – Match Analyst Psicologico™Diploma quadriennale di Specializzazione inIpnosi e Psicoterapia EricksonianaMedico di Medicina GeneraleDivulgatore scientifico e professionista della comunicazione applicata alla salute e alla performance.Certified Mindfulness-InformedProfessionalProfessionista del benessere Esperto Certificatoin […]

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