EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

VOLUME 1 JEROME BRUNER

VOLUME 1 JEROME BRUNER

14 Ago , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO,Metodico

JEROME BRUNER Dal fare al pensare Le rappresentazioni Enattiva, Iconica e Simbolica negli sport di squadra Per molti anni l’insegnamento negli sport di squadra si è sviluppato seguendo un modello prevalentemente trasmissivo. L’allenatore spiegava, dimostrava e correggeva. Il giocatore osservava, ripeteva ed eseguiva. Il successo dell’allenamento veniva misurato dalla precisione dell’esecuzione e dalla capacità di […]

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IL PARADIGMA PERTINENTE

IL PARADIGMA PERTINENTE

28 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

IL PARADIGMA PERTINENTE DEL PROCESSO DELL’ALLENAMENTO CALCISTICO:INTERAZIONE ARMONICA, SISTEMICA E CONTESTUALE TRA: La realtà autentica del gioco ( approccio fenomenologico-enattivo), le situazioni locali (approccio ecologico-dinamico), le abilità ( approccio socio-costruttivo) , per ritornaretrasformati nella reattà autentica del gioco, a partire dalla prima formazione.ACCOPPIAMENTO STRUTTURALE E RELAZIONI RETICOLARI TRA:GIOCATORI-GIOCO-CONTESTO- ALLENATORE AbstractIl bambino impara a risolvere problemi, […]

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Non giocatore pensante

Non giocatore pensante

24 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

Non giocatore pensante;non giocatore scegliente; ma giocatore enattivo La teoria di Libet e il calcio: perché alcune affermazioni oggi vanno riviste“Carico cognitivo, attività decisionali, scelte, velocità di pensiero. Non si è ancora capito che tutto deve avvenire in circa 100-150 millisecondi nelle situazioni di gioco e che quindi la coscienza, come sosteneva Benjamin Libet, viene […]

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lI concetto di allenatore come creatore di ambienti di apprendimento significativi

lI concetto di allenatore come creatore di ambienti di apprendimento significativi

18 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

è uno dei pilastri dell’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio, promosso da Raffaele Di Pasquale. apprendimento Questo modello trasforma radicalmente il ruolo tradizionale dell’allenatore: da trasmettitore di contenuti e regole a facilitatore di esperienze vissute, in cui i giocatori scoprono, apprendono e si trasformano attraverso la loro interazione incarnata con il gioco. È un contesto intenzionalmente progettato […]

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Educare sull’orlo del caos:

Educare sull’orlo del caos:

16 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

il paradigma fenomenologico-enattivo nella prima formazione calcistica Educare La prima formazione rappresenta il momento più delicato e decisivo dello sviluppo del giovane calciatore. È in questa fase che si costruiscono le fondamenta della futura intelligenza di gioco, non attraverso l’accumulo di gesti tecnici o la memorizzazione di schemi, ma mediante esperienze significative che consentono al […]

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L’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio

L’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio

13 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

un nuovo orizzonte metodologico Raffaele Di PasqualeL’approccio fenomenologico-enattivo nel calcio nasce dalla ricerca e dalla pratica diRaffaele Di Pasquale, allenatore, formatore e studioso del gioco come esperienza vissuta.Questo paradigma si fonda su una profonda revisione del modo di intenderel’apprendimento, la prestazione e l’allenamento nel calcio, superando la logicatradizionale dello spiegare, dimostrare, eseguire e correggere.Il cuore […]

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Prima Formazione

Prima Formazione

11 Lug , 2026 - EPISTEMOLOGIA DEL PROCESSO APPRENDIMENTO

Prima formazione Ho accolto con entusiasmo l’invito a curare questa sezione dedicata alla prima formazione. Non perché ritenga necessario aggiungere un’altra metodologia alle tante già esistenti, né perché pensi che il mondo del calcio giovanile abbia bisogno dell’ennesimo repertorio di esercitazioni.Credo, piuttosto, che oggi ci sia un’esigenza più profonda: fermarsi a riflettere sul modo in […]

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